فایل فلش تبلت kulala m222

فایل فلش بدون مشکل لمسی و تصویر و دوربین و وایفای

شما می توانید با این رام تبلت kulala-m222

با مشخصه برد:

را فلش نمایید.

رام فابریک

توجه: از رام فعلی بکاپ بگیرید در صورت خاموشی با این فایل بنده و سایت پاسخگو نیستیم.

خرید رام اشتباهی بر عهده خودتان می باشد.

بهتر است فقط system و cache رایت شود تا با مشکل سیاهی صفحه مواجه نشوید و از رام فعلی خود با فرمت فلش تولز بکاپ بگیرید.

مشخصه رام:

آخرین آپدیت

قابل رایت با فلش تولز مخصوص

حاوی فایل Userdata و Cache

حل مشکل ویروسی بودن دستگاه و پاکسازی کامل ویروسها

حل مشکل هنگ روی لوگو

حل مشکل تصویر

حل مشکل بریک شدن

حل مشکل ترمیم بوت

رام اصلی کمپانی

حل مشکل خاموشی و ویروسی بودن تبلت و ترمیم بوت و هنگ روی لوگو

توجه: کاملا تست شده و بدون مشکل - رام ارجینال کارخانه

این رام برخلاف رامهای موجود در سایتهای دیگر کاملا بدون مشکل و با لوگوی اصلی شرکت می باشد.

سابقه ما ضمانت خرید شماست.

لینک دانلود بصورت مستقیم با سرور پرقدرت برای دانلود در یک فایل تکست Text ضمیمه شده است و همچنین قابلیت Resume را نیز دارد.

فایل فلش رسمی و کم یاب گوشی GT-I9500 MT6572 V4.4

این فایل تست شده می باشد.

مشخصات رام:

لینک دانلود بصورت مستقیم با سرور پرقدرت برای دانلود در یک فایل تکست Text ضمیمه شده است و همچنین قابلیت Resume را نیز دارد.

تعداد صفحات : 93 صفحه

فهرست مطالب:

مقدمه

محل سرریز

طراحی هیدورلیکی و سازه ای

سرریز اضطراری

سرریز روگذر (Overflow Spillway)

طراحی تاج سرریز

عرض تاج سرریز

محاسبه ضریب C سرریز در حالت کلی

اثر عمق جریان تقرب به سرریز

جدول: ضریب سرریز C برای سرریز روگذر بار آبی طرح

طول موثر سرریز

تاج سرریز کنترل شده

منحنی تاج سرریز آزاد

سرریز شوت (Chute Spillway)

کانال تقرب و ورودی سرریز

عرض شوت

سرعت و پروفیل سطح آب در شوت

روش گام استاندارد جهت محاسبه پروفیل آب شوت

نکاتی در طراحی شوت

دیوارهای جانبی شوت

ارتفاع آزاد دیوار شوت

منحنی های قائم در طول شدت

طراحی سرریز شوت با در نظر گرفتن پدیده کاویتاسیون

روش طراحی

سرریز جانبی (Side Spillway)

معادلات حاکم بر کانال سرریز جانبی

سرریز نیلوفری (Morning Glory Spillway)

بده عبوری از روی تاج

شکل پروفیل تاج سرریز

طراحی مجرا

سرریز زیرگذر (Culvert Spillway)

سرریز سیفونی

سرریز پلکانی

رژیم‌های جریان

پیش بینی رژیم های جریان

هیدرولیک رژیم جریان ریزشی

جابجایی بین رژیم های فرعی جریان ریزشی

خصوصیات هیدرولیکی جریان های ریزشی همراه با جهش هیدرولیکی

استهلاک انرژی

خصوصیات هیدرولیکی جریان های ریزشی بدون پرش هیدرولیکی

ضریب اصطکاک در سرریزهای پلکانی با رژیم جریان غیر ریزشی

هیدرولیک رژیم جریان غیرریزشی

الگوهای اصلی جریان

سرریز مجرایی و تونلی

تعداد صفحات : 58 صفحه

درس پژوهی در آموزش و پرورش یک فعالیت کاربردی و ماموریت گراست از این رو نتایج آن باید به طور مشخص در سطح مدرسه تاثیر گذار باشد به این ترتیب پژوهش در آموزش و پرورش زمانی به اهداف و ماموریت خود نایل می شود که نتایج آن در مدرسه و کلاس درس به کار گرفته شود. پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان نگهداری و بازیافت مواد در کلاس دوم مدرسه دخترانه شهدای کوی آزادگان انجام گرفت. این درس پژوهی به صورت گروهی وبا مشارکت همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا درآمد.

از آنجا که مفهوم اسراف در زندگی ما بسیار مهم و حیاتی می باشد، ما بر آن شدیم که این مفهوم را در درس نگهداری و بازیافت مواد پیاده کنیم. که در این درس بچه ها نگهداری محل مناسب انواع مواد را یاد می گیرند و نیز می آموزند که هر ماده ی اضافی دور ریختنی نیست مثلا اضافه خوراکی های خود را می توانند نگهداری کنند یا از مواد دور ریختنی باز استفاده کنند. با تفکیک و جداسازی زباله ها آشنا شوند و بتوانند آموخته های خود را در زندگی پیاده کنند.

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول: فرایند درس پژوهی

تعیین هدف

طراحی واحد یادگیری

طراحی نقشه ذهنی

استخراج ایده کلیدی

شایستگی های مورد انتظار

طراحی ملاک های شایستگی و سطوح هریک از آن ها

تعیین تکلیف عملکردی

طرح پرسش های اساسی

طراحی تکلیف یادگیری

اجرای واحد یادگیری

تولید مواد آموزشی مورد نیاز برای اجرا

هدایت فرایند یادگیری

ارزیابی از شایستگی های کسب شده توسط دانش آموزان

تامل و باز نگری

طراحی مجدد

اجرای مجدد

ارزشیابی مجدد

فصل دوم: روایت من از کارورزی 4

روایت فرایند درس پژوهی

کد گذاری

تحلیل و تفسیر پایانی

منابع

تعداد صفحات : 156 صفحه

در ابتدا جا دارد که قبل از این که به اهمیت دوره کارورزی 3 اشاره کنیم و اهدافی که دانشگاه فرهنگیان در این خصوص دنبال می کند تعریفی از خود کارورزی ارائه بدهیم. کارورزی عبارت است از دوره ای که شخص در طی آن از شرایط و محیط و نحوه انجام شغلی که در آینده بر عهده خواهد گرفت آشنا می شود و آمادگی لازم را کسب می کند. در خصوص کارورزی 3 در دانشگاه فرهنگیان شایان ذکر است که در این دوره از کارورزی دانشجویان به تدریس مستقل در مدرسه پرداخته و نسبت به دوره های پیش که تدریس نیمه مستقل می کردند در این ترم مستقلاً اداره کلاس را بر عهده داشتند. در این دوره از کارورزی دانشجو معلمان به تهیه طرح های آموزشی برای تدریس خود پرداخته و کم و کیف آن را از جهات مختلف سنجیدند. همین عمل سبب شد که دانشجو معلمان نقاط ضعف و قوت تدریس خود را بدانند و در جلسات بعدی با آمادگی و دفع مسائل و مشکلات خود در کلاس حاضر شوند. و در نتیجه معلم شدن و این شغل مقدس انبیاء را عملاً تجربه کنند و به هنگام فارغ التحصیل شدن و ورود به مدرسه با برنامه و اعتماد به نفس در شغل مقدس معلمی به مردم خدمت کنند.

کارورزی 3 در سال 1395 و از مهر تا دی به طول انجامید. در مدرسه دانشگاه شیراز واقع در بولوار ارم و در محوطه دانشگاه شیراز با مدیریت سرکار خانم مسندی و در کلاس پنجم با همیاری معلم راهنما، خانم بوترابی و استاد راهنما، خانم اقلیدس انجام شد. طی کارورزی این ترم 10 جلسه به مدرسه رفتم و 5 تا تدریس در دروس علوم،هدیه های آسمان، تربیت بدنی، مطالعات اجتماعی و قرآن انجام دادم که با توجه به عنایت و بازخوردهای استاد راهنما و معلم راهنما به بهبود عمل خود پرداختم.

در کارورزی ترم های قبل همه شرایط بر وفق مراد من بود و واقعا از کارورزی و فعالیت در مدرسه بسیار لذت می بردم و همچنین از استاد کارورزی سرکار خانم یقینی خیلی راضی بودم چرا که در طول یک سال کارورزی(1و2) نه تنها استاد و راهنمای ما بلکه همچون خواهر و رفیقی شفیق و مهربان ما را به سوی آینده هدایت می کردند.

فهرست مطالب

مقدمه

فصل اول: گام اول کنش پژوهی

بخش اول، ویژگی های من

بخش دوم، موقعیتی که من در آن تدریس کردم.

بخش سوم، اهداف و ایده های من

بخش چهارم، فرضیه های من

فصل دوم: گام دوم کنش پژوهی

طراحی های آموزشی

فصل سوم: گام سوم کنش پژوهی

بخش اول، گزارشات روایی

بخش دوم روایت من از کارورزی 3

مسئله یابی

تحلیل و تفسیر

بخش سوم، کدگذاری و مضمون یا بی منابع

فرمت فایل Pdf است.

تعداد صفحات : 105 صفحه

اگر تدریس را فرآیندی سازمان یافته، اخلاقی و متعهدانه بدانیم که نیازمند بهره گیری از یافته های علمی، شهود، و خلاقیت در موقعیت های بی بدیل و منحصر به فرد است، در آن صورت برنامه کارورزی به جای تمرکز انحصاری بر آموزش فنون، نیازمند آن است که دانشجو معلم فعالانه با موقعیت های واقعی در سطح کلاس رو به رو شود و به آنان کمک کند تا با به کارگیری روش های استدلالی / منطقی به بررسی موقعیت های یادگیری پرداخته و با آگاهی انتقادی نسبت به تجربیات اندوخته شده به آفرینش الگوهای ذهنی و طرحواره هایی بپردازند که به آنان در اتخاذ تصمیمات اثربخش و ارزیابی نتایج حاصل از تصمیمات جهت برنامه ریزی کمک کند.

بنابراین با توفیق خدای متعال و با یاری استاد عزیزم سرکار خانم یقینی و همچنین خانم شول معلم راهنمای این دوره از کارورزی، توانستم کارورزی این ترم را هم با موفقیت پشت سر بگذارم.

در این فصل از گزارشات کارورزی، به توضیحاتی راجع به جلسات کارورزی و گزارش روایی آن می پردازم که جمعاً 14 جلسه به مدرسه نیاکوثری جهت امور کارورزی رفتم و گزارش روایی آن جلسات را ذکر خواهم کرد.

فهرست مطالب

فصل اول: گزارشات روایی

مقدمه

گزارش جلسه اول

گزارش جلسه دوم

گزارش جلسه سوم

گزارش جلسه چهارم

گزارش جلسه پنجم

گزارش جلسه ششم

گزارش جلسه هفتم

گزارش جلسه هشتم

گزارش جلسه نهم

گزارش جلسه دهم

گزارش جلسه یازدهم

گزارش جلسه دوازدهم

گزارش جلسه سیزدهم

گزارش جلسه چهاردهم

فصل دوم: فعالیت ها

مقدمه

طراحی تکلیف یادگیری

بررسی پوشه کار

تدریس حرف چـ چ

سنجش آموخته ها

مرور مباحث

یادگیری مشارکتی

فعالیت املا

پیوست ها و ضمائم

توضیحاتی راجع به نحوه استنادات و کدگذاری ها

فهرست منابع

فرمت فایل Pdf است.

تعداد صفحات : 111 صفحه

از جمله کارهایی که هم اکنون دانشگاه فرهنگیان در راستای تربیت کارورز انجام می دهد و در گذشته و سایر ملل نیز وجود دارد؛کارورزی است.در کارورزی دانشجویان به مدرسه می روند و در آنجا ابتدا به مشاهده می پردازند و پس از آن راهکارهایی جهت بهبود مسائل و یا تقویت موارد مشاهده شده در کارورزی ابتدایی است.در دو کارورزی دیگر دانشجویان به تدوین طرح درس و ارائه تدریس های مستقل خود می پردازند و از این طریق فنون معلمی و شیوه ها و روش های کنترل کلاس را یاد می گیرند. تمامی صاحبنظران و مسئولین آموزش و پرورش نظری مثبت در مورد کارورزی دارند و تلاششان در جهت بهبود روز افزون آن می باشد. دانشجویان علاوه بر تعلیم دروس نظری و مبتنی بر مبانی اصولی آموزش و پرورش که در خود دانشگاه برگزار می گردد نیاز به مشاهده و دخیل شدن در فعالیت ها و کنش و واکنش های موجود در مدرسه هم دارند.درس کارورزی پیشینه و تجربه ی نسبتا مفیدی برای دانشجویان به وجود می آورد تا حداقل در زمان تدریس در کلاس خودشان،یک تجربه و طرح قبلی در ذهنشان برای مقابله با مسائل موجود در کلاس داشته باشند. در این بین همکاری مدیران و معلمان و کلیه کارکنان مدارس با کارورزان نیمی از روند کار است که اگر تعامل سازنده ای با هم داشته باشند؛ فواید و بهره هایی که از کارورزی می گیریم دوچندان می شود.

فهرست مطالب

ضمائم و پیوست ها

توضیحاتی راجع به استنادها و کدگزاری ها

مقدمه

گزارش رفتن به اداره ی آموزش و پرورش

پژوهش روایتی

گزارش روز اول، سطح 3

گزارش فیزیکی

گزارش عاطفی

گزارش ساختار اداری

گزارش آموزشی

بیان مسئله

فهرست منابع

فرمت فایل Pdf است.

تعداد صفحات : 20 صفحه

فهرست مطالب:

Definition/Objective

Physical Processes

Physical Relationships

Confluence Formation

Confluence Migration

Mississippi confluence with the Red

Amazon River

Amazon Confluences

Flow diagram at a 90 river confluence

Mixing Zones

Numerical Simulations

(Iso-concentration curves (left figure), Dispersion (right figure

Distribution of the vertical vorticity, in the instantaneous flow in a horizontal

Natural Confluences

Shallow mixing layers developing at the river confluences

References

تعداد صفحات : 46 صفحه

فهرست مطالب:

مقدمه

تاریخچه

جنس سدهای لاستیکی

نحوه کار سدهای لاستیکی

مهار کردن سد لاستیکی به دال کف

روش مهار دوگانه

روش مهار منفرد

اتصال غشاء لاستیکی به تکیه گاهها

نحوه ریزش آب از روی غشاء لاستیکی

ورود و خروج هوا به بدنه سد لاستیکی

پدیده V شکل شدن سرریز

پدیده V-Notch

سیستم کنترل در سدهای لاستیکی

سیستم کنترل در سدهای لاستیکی نیمه اتوماتیک

کنترل ماکزیمم ارتفاع سطح آب بالادست

کنترل ارتفاع آب بالادست توسط شناور

مقایسه سدهای لاستیکی با سدهای انحرافی بتنی

حالتی که دبی انحراف نسبت به دبی رودخانه ناچیز است.

اثر سد لاستیکی بر روی ارتفاع دیواره های جانبی

مقایسه سدهای انحرافی بتنی با سدهای لاستیکی از نظر رسوب زدائی

خصوصیات هیدرولیکی سدهای لاستیکی

مقایسه سدهای لاستیکی با دریچه های فولادی

موارد کاربرد سدهای لاستیکی

تعداد صفحات : 27 صفحه

فهرست مطالب:

مشخصات فنی

سازه ها از پروفیل های گالوانیزه با مقاطع خاص

دیواره داخلی از پانل های کناف با پوشش رنگ یا کاغذ دیواری و....

دیواره خارجی از سمنت بورد با پوشش دلخواه خریدار

درب و پنجره ها از جنس یو پی وی سی با شیشه دوجداره

کف از سرامیک یا پارکت

لوله کشی تاسیسات و برفی بصورت توکار

سقف از ساندویچ پانل یا ورق طرحدار یا اجناس مشابه

ساختمان پیش ساخته دو طبقه L.S.F

سازه های نگهبان

اهداف اصلی ایمن سازی جداره های گود با استفاده از سازه های نگهبان

انواع روشهای پایدارسازی گود

معایب روش مهار سازی

روش دیواره ی دیافراگمی (diaphragm wall)

روش مهار متقابل

روش سپرکوبی

روش اجرای شمع

روش خرپایی

سیستم ساختمانی قاب‌های سبک فولادی سردنورد شده (LSF)